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论李普曼的儿童哲学教育

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李普曼是著名的哲学家和教育家,是儿童哲学教育的创始人,李普曼以重构美国教育为起点创建的儿童哲学在美国以及全世界都产生了强烈的影响,对儿童哲学教育的发展乃至儿童教育观念的革新将会产生更加深远的价值和意义。本文以李普曼的儿童哲学教育为研究对象,对儿童哲学教育理论的发展进行了介绍,归纳了李普曼的儿童哲学教育的主要内容,并对李普曼的儿童哲学教育得到的教育价值进总结。
 
关键词:李普曼;儿童;哲学教育;更多范文
教育论文
李普曼是美国当代著名的哲学家和教育家,儿童哲学的创始人,被誉为“儿童哲学之父”。他一直致力于提高儿童的批判思维能力和独立思考能力,关注如何把哲学课程引进儿童的生活之中。在李普曼看来,学生个体的已有认知经验和他们的情感体验共引发的自然反应的过程就是教育过程,教育的目的并不是知识和技能的灌输,而是要帮助学生学会思考。儿童阶段的教育是人一生发展的奠基石,它往往直接影响了个体发展的方向。因此,对儿童的研究要做到全面,避免上述哲学和心理学的失衡。

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