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当前中国高中生心理健康教育存在的问题与对策

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当今,社会已进入知识经济时代,发展迅速、竞争激烈,人们的社会生活发生了急剧变化,高中生受到的心理冲击和影响也在急剧增大,心理健康问题日益显著。许多问题依靠传统的教育方式已不能完全解决,这就要求高等学校要高度重视并切实开展心理健康教育,将其纳入高中生思想政治教育的工作范畴开展创新性研究和实践,刁一能适应时代的要求,切实解决高中生所面临的心理健康问题。关注和解决高中生面临的心理健康问题,构建高中生心理健康教育体系,是一个关乎高中生能否健康成长的重要问题,是高中生成才的必然要求。
本文以一共为五个部分,第一部分提出研究本课题的意义。第二部分为中国高中生心理健康教育的现状及问题。第三部分分析了高中学生心理健康教育问题产生的原因。第四部分提出了解决高中学生心理健康教育问题的对策与建议。最后一部分为全文的结论。
 
关键词:高中生;心理健康;教育;更多范文
当前中国高中生心理健康教育存在的问题与对策
随着我国经济实力的提升,在教育方面的研究都取得了一定的成果,国家的文化软实力也得到很大的进步,但因长期受应试教育的影响,心理健康教育在高中阶段并未得到很好的落实,心理健康教育工作被当做是形式化的工作,学校、社会和家庭对心理健康教育的认识不足,导致心理健康教育的发展并未取得理想的效果,更严重的甚至是缺乏。当前教育要实现应试教育向素质教育的转变,而心理健康教育是素质教育本身应有的内涵之一,心理健康教育占有重要地位。开展心理健康教育的目标就是培养全面发展的人,全面发展包括身、心两方面都得到健康发展。
首先,以高中学生心理健康教育为研究的基本点,深入分析高中阶段心理健康教育的现状及其存在的问题,了解目前存在的不足,有利于从理论和实践方面去改善和提高。
其次,通过课题的研究,进一步去探究我国在高中阶段导致心理健康教育存在问题的原因,根据问题出现的原因研究,有利于我们从根本上提高我们心理健康教育的质量,同时能够改善高中学生存在的心理问题,使心理健康教育的根本目标得以实现。
最后,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要,心理健康教育是心理素质的培养和教育,是促进学生全面的发展的重要方面,是素质教育的具体体现,进行心理健康教育有利于实现国家的素质教育。
在调查中显示,学校专职心理健康教师师资力量薄弱教师数量明显不足,最理想状态是每500名学生配备一名心理学教师。由此可见,A市目前中学的心理健康教育工作者数量不足,接受过心理健康教育专业培训人员的数量也存在严重不足。从总体上来讲,还没有形成一套科学有效的心理健康教育运行系统。
各学校投入不足也影响了心理健康教育的水平。除A中学外,其他所有的学校心理健康教育都是由班主任、校医、大队辅导员、思想品德课教师兼任。有的是年龄较大且退居二线的老教师兼任心理健康教师。各中学都将医务室作为心理咨询室。在调查中虽然所有的学校领导都表示认同心理健康工作的重要性,可是却没有将自己学校的教师送出去培训、学习。
A市各中学认为心理健康教育是出于上级要求、形势需要,所以消极等待简单应付,即使是名义上开展了一些活动。如开设心理辅导课、建立心理咨询室、开通心理辅导热线、建立心理健康信箱、举办心理健康讲座等,并且心理健康教育课程安排也十分不足,有的学校甚至两周才有一节心理健康教育课程。而且,虽然学校领导与老师对于心理教育的必要性认知程度比较高,但由于其忽视了教育者自身思想观念的转变和更新,缺乏正确的认识,最终也只能流于形式,与其高期望值十分不符。

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