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基于“汉之星”系统的小学识字教学设计

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低年级的小学生,不仅活泼可爱,而且聪敏异常,对外界的新事物接受能力非常强。而在低年级的教学中,对识字的教学更是重中之重,因为只有对汉字有了一定的掌握,才可能有利于其他课程的进一步开展。识字教学可谓是一切教学开展的基石。而“汉之星”汉字输入系统的开发,使得低年级识字教学可以更大程度的带着快乐去学习、去掌握对汉字的认和。本文将对低年级“汉之星”快乐识字教学进行一番研究,希望可以对未来的低年级的识字教学的进行提供一定的参考与帮助。
关键词:汉之星;识字;教学设计;更多范文
教学课程设计
语文是小学最基础的一门学科,是学习其他各科的基础,而识字能力又是基础中的基础。对汉字的认识是小学生接受基础的知识与文化所必需的能力,而要拓展小学生的思维就更离不开对汉字的积累。新课程标准要求低年级小学生至少要识字1600-1800个,识字的任务对于低年级的小学生来说是比较繁重的,如何培养学生对于汉字的热爱,激发学生主动学习汉字的兴趣,是低年级小学语文老师需要重点考虑的问题。《“汉之星”汉字输入系统》作为国内第一款通过国家标准评测的汉字输入系统。该系统以形为主,以音托形,利于汉字的识读和书写,具有汉字的读音、字形提示和查询功能,对不知道读音的汉字输入进行提示,为汉字输入使用者提供方便,符合汉字构字原理和识字教学规律,与小学识字教学的实际结合紧密,适应了小学生识字阶段边学习边输入汉字的需要。这种汉字输入系统和教学平台设计很科学、很实用,有利于遏制提笔忘字、错字、别字,有利于保护和弘扬汉字文化,不断提高学生识字的层级和水平。

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