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大学校园景观的生命教育意义

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大学校园景观是一种文化景观,校园景观的生命教育功能主要通过校园景观中的文化要素表达和实现。校园景观的物质形态中往往蕴含着一所大学特有的精神文化气息,能够对师生的行为和心理产生积极的影响和熏陶作用。本文对学校园景观的生命教育意义进行了研究,归纳总结了大学校园景观生命教育的内涵,指出大学校园景观的生命教育功能就是校园景观中蕴含的精神文化对师生的激励、促进和感染作用,也包括校园景观提供良好的户外教育场所和交流空间,以及校园景观设计所采用的新颖的设计理念、新技术、新材料对于师生的引导、示范等作用,并在此基础上结合A大学进行了基于生命教育的大学校园景观设计。
关键词:生命教育;大学校园景观;设计;更多范文
景观园林论文
生命教育已在世界范围内逐渐得到学校的关注,这是现代教育进一步深入到人的精神世界的一个重大趋向。我国基础教育中的生命教育则一般只注意了生命意义的教育,即引导学生认识生命,进而重视、珍惜生命; 教育学生正确认识死亡,培养健康理性的死亡态度; 探讨生命的意义,提升对生命的尊重与关怀,培养健全人格。实质上在于使学生能够珍惜自己和他人的生命,提升生命存在的意义和价值。每一个生命的成长都离不开优质生命的影响,从某种意义上来说,生命教育又是一种用生命影响生命的教育,是按照人的成长规律建构的教育模式。本文探讨大学校园景观的生命教育意义,而大学校园景观的教育功能不仅指的是校园精神文化对师生的激励、促进和感染作用,也包括校园景观提供良好的户外教育场所和交流空间,同时,校园景观设计所采用的新颖的设计理念、新技术、新材料对于师生的引导、示范等作用也是属于校园景观教育功能的范畴。
因此,校园景观的生命教育功能是大学校园景观重要的功能,我们需要做的是通过合理的景观设计手法和一系列优化措施,强化其教育功能,突出对于师生的潜移默化的积极作用。

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