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摘要：阅读名著，能够滋养人的精神世界，提高人的审美意识。“名著导读”是中学语文教材的重要组成部分，是语文教学的重要内容，名著导读教学能够更好地提升学生的语文素养。因此，名著导读教学好的方法和策略就显得非常重要。但是，关于名著导读的教学效果却不尽如人意，使得学生不能很好的落实名著的阅读，严重的影响了名著导读的教学效率。本文主要对初中语文名著导读教学的现状及问题进行分析，然后提出有效的教学策略，以此来提高学生的文学名著阅读量和阅读能力。
关键词：初中语文；名著导读；教学策；更多范文 很多知识的获取，听、说、读、写能力的培养，包括思维能力的提高，很多都得益于课外阅读，阅读名著不仅可以扩大学生的知识范围，还可以提高他们的人文素养。因此，名著导读教学就具有了重要的意义。新课标”对名著导读教学也提出了相关要求。但是，在名著导读教学中，教师教学的功利性、随意性，学生阅读的功利性、盲目性，导致名著导读教学在语文教学中并没有达到“新课标”的要求。因此，本文主要是在教学实践中采用有效性教学策略，提高学生的文学名著阅读量和阅读能力。