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小班日常生活常规管理是幼儿园教育最基础的环节，是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径。对于刚入园的小班幼儿来说，班级是其人生中加入的第一个正式的社会组织，帮助幼儿在这个个体社会化的初级阶段逐步认识、理解和掌握常规管理是十分必要的，因为它既能够帮助幼儿适应幼儿园环境和集体生活，也能使班级形成良好的秩序。但是，目前我国小班日常生活常规管理中还存在诸多问题，影响了幼儿快速融入班级生活。因此，本文以五台县幼儿园为研究对象，采用问卷调查与访谈的方法对五台县城区5所幼儿园进行了解，分析其在当前幼儿园小班常规管理中存在的问题，并提出一些措施，以此推动幼儿日常生活常规管理逐步趋于合理。
关键词：小班；日常生活；常规管理；更多范文 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园的一日生活各个环节中应遵守的行为规范和准则。幼儿园生活涉及来园、晨检、早操、教育活动、游戏、睡眠、饮食、入厕、衣着、户外活动等方方面面。而在目前我国的幼教系统中基本是以班级作为管理单位，班级不仅是幼儿学习成长的基地，更是幼儿走出家庭，开始社会化的主要场所。幼儿在园的生活活动平凡而琐碎，规范合理的生活管理在幼儿身心健康发展、知识与能力的培养、品德的塑造、个性的养成等诸方面起着至关重要的作用。
然而，在收集到的各种关于幼儿园小班日常生活常规管理的文献资料中，研究主要是针对幼儿园小班生活的时间安排、目的、意义等方面的理论阐述，缺乏对幼儿园小班日常生活常规管理的实证研究。因此，本文以五台县幼儿园为例，在五台县城区随机抽取5所幼儿园，对其教师发放问卷，然后再对这五所幼儿园园长进行深入访谈，了解这五所幼儿园小班的日常生活常规管理的现状及存在的问题，并对发现的问题进行原因分析进而积极探寻有效的解决策略，从而促进幼儿园小班日常生活常规管理逐步完善