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过来人经验总结:从硕士论文开题到答辩

总算写完了答辩,现在一身的轻松,回顾论文写作过程,真是一言难尽。经历了很多困难,也得到了很多帮助,最重要的是,我坚持不懈,相信这会对我的生活有很大的影响。曾经有学弟问我论文写作和论文答辩的技巧,我想了想,还是真有一个能教给大家的,下面听我一一道来。只是个人的一些感受,如果说不好大家都不介意啊。

论文写作

一、学习写标题
优秀的标题应当简洁,并要求全文标题具有统一的风格,这也是培养概括能力的时候。

二、论文的理论框架
本文在阐述论点时,必须有一个理论框架,尤其是硕士论文,不能只罗列一、二、三、四类论文。文章理论水平往前
这一点向我们表明,理论和观点的区别是系统的。理论框架如纲,纲举目张,文章要一气呵成,否则会有拍马屁的嫌疑,别人也会质疑结论的覆盖面和价值。

三、毕业论文结构
同学们常常不知如何安排毕业论文的结构,便会去看师兄师姐的论文,方法是对的,但如果“遇人不淑”,对自己也就没什么帮助了。
建议:在找论文相关工作的同时,到国外高校找博士论文。仔细考虑一下他们的论文组织,一般而言,外国大学的论文写作会比国内规范很多。

四、摘要写作
回顾几届学生的学术论文时,常常发现学生不会写摘要,或许他们不重视摘要写作?
论文摘要很重要:决定着编辑、评审者是否采纳你的论文,读者是否会阅读你的论文。
另一方面,总结也能反映出你的学术能力----简单概括地把你的想法、观点、成果介绍给他人。文摘表明你知道自己在做什么,你的写作目标,你认为自己正在做什么。假如摘要不能成为论文的广告,那说明你自己也不知道为什么要写这篇论文。
小学时很讨厌老师经常要求我们要写文章大意,中心思想,现在看来,这其实是在训练我们的阅读能力----你读到了什么,也训练了我们的概括能力----你读到了什么?转换为论文摘要---我这篇文章写了些什么,这个写作技巧真是一脉相承。用心灵去体会,用实践去写一个能读懂,能引起兴趣的摘要并不难。

五、论文最终评审
文章经过与导师讨论,几次修改后,再付印前,一定要仔细仔细地阅读,改正所有句子不顺、错别字的地方,否则,不加思索,粗心大意,就会给读者留下不好的印象。
此外,对目录也进行了总结:这一章的标题是否简洁,句型是否对称一致?

六、要论论文才能成文
在中学学写论文时,老师反复强调要有论据,有论证。看看学生的论文,发现大家往往不太注意提出论点,收集论点,进行论证,或非常感性地说一些感觉和猜测,或平白地说我做了什么,为什么做,做了什么程度,何去何从常常缺乏有力的论证和阐述,功夫没做啊。

七、重视撰写结论
在学生论文中往往不太重视最后的结语写作,大概是论文写到最后已经力不从心,或者是觉得反正我以后也不会做这样的研究,所以草草了事。情况不知道在写论文结论的时候最好的训练时间就是:概括能力和敏锐的判断能力。
(1)是总结你的工作,实际上是在说明你对工作的核心内容及其价值的认识,如果你自己都看不见工作的意义,自己也说不出工作的内容,这样的论文就不用写了,省得损害生态环境。
(2)是对研究不足的分析,对研究过程、方法、结果的反思,是您进一步发展的基础。每一次写作,都要有意识地训练自己思考,思考的品质会转化为终生受益的能力。
(3)是下一步的研究建议,它体现了你对该领域研究发展趋势的把握,有意识地培养自己对未来趋势的判断能力,以及对你职业生涯发展和 leadership形成的影响。

八、如何准备答辩
论文答辩主要是说明论文研究的内容,所以论文答辩时主要是说自己的研究成果。提议按照以下思路编写答辩报告:
(1)要研究的问题和研究的必要性(研究背景用一句话概括)
对于这个问题,我采取的研究思路是,为什么要这样做?
(2)我的研究结论和每项研究的支持论点(此时也可使用一些文献作为证据)
简而言之,明确你的研究逻辑。提出问题时,忌讳下列情形:
花大量的时间从盘古时代讲起
(3)让每个人都知道的情况太多
像教书一样,过分显露自己的学识、学识渊博
论文并非论文的简称,论文需要说明来龙去脉,论文只需要说明我做了什么,为什么做,做了多大程度。

九、如何答复答辩
评审会的委员都是专家,但他们未必精通你所研究的问题,也许他们当中有些人对你的研究领域不太了解。但他们能成为专家的原因在于,他们能在自己不熟悉的领域和不熟悉的问题上找出漏洞,这是一种学术上的敏锐,它支撑着思维的逻辑。因此,答辩时,如果希望答辩委员会少提问题,最重要的是,你的陈述要合乎逻辑,自圆其说最重要,对所有问题的回答都要基于你的研究(可视为从圆心上发出的射线),你甚至可以回答:这一问题不在我现在的研究范围内,也许以后可以加上。断章取义不能被答辩人牵着鼻子走,随便胡说八道,进入自相矛盾的陷阱。

假如在答辩委员中发现有谁不难倒你不罢休,你可以要求对他说:我没有研究过,愿听指教,早日结束折磨。

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