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哪些因素决定你的毕业论文开题报告的好与坏

一份开题报告的优劣,也主要从以下四个方面进行评价:
(1)是否真正了解本课题所针对的核心科学问题;
(2)是否了解并全面掌握国内外对该科学问题的研究状况:从什么方面、通过什么手段、方法、进行了哪些方面的研究工作、获得了哪些研究结论,这其中,哪些是具有突出意义和价值的;
(3)是否已就有关问题提出明确可行的研究和解决办法;
(4)是否已作出明确的可检验的研究进度计划安排,是否已取得预期的阶段性结果。

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因此,写作开题报告时,也要结合上述内容来考虑写作。

步骤一:背景研究(文献综述)
本课题的研究背景即提出问题,阐述研究的原因。本文的研究背景包括理论背景和实践需要。同时,对国内外同类课题研究的现状进行了综述:国内在研究什么、研究到什么程度?发现自己还没做过的问题,想一想。其他人已经做了,你认为做得不够(或有缺陷),提出完美的想法或措施。其他人已经做过了,你可以重做实验。从一些相似的论文中挑选出一部分。
本论题的提出背景主要指特定的时代背景,回答了为什么要开展这一课题的研究,该课题的研究依据是什么,受到什么样的启发。通常从现实需要的角度来讨论。

步骤二:课题研究目标
目标意义是指通过本课题研究能解决哪些问题(或得出什么结论),以及解决(或结论)有什么意义。有时候,研究背景和目的的含义合并为一。选题研究的目标也就是最终要达到的目标,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的目的:即本课题研究的目标定位,在确定目标时,要紧扣主题,用词要准确、简洁、明了。与目的和指导思想相比,研究目标比较具体,不能一概而论,而且要写清楚。只要有明确的目标和具体的工作,才能知道具体的工作方向是什么,研究的重点是什么,思想就不会受到各种因素的干扰。普遍存在的问题有:没有写研究目标;目标没有紧迫性;目标用词不准确;目标设定过高;没有研究预定目标,或者无法进行研究。制定课题研究目标时,既要考虑课题本身的要求,又要考虑课题实际的工作条件和水平。

步骤三:执行计划
执行方案是课题方案的核心部分,主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。学习内容指的是可操作性的东西,一般包括几个层次:研究方向。子题(数量和题目)。关于研究计划的内容,也就是要通过什么、实现什么等。学习方法应该写成文献法还是实验调查法?若要进行普遍性研究还是抽查?若为实验研究,请注明是否有对照及重复试验。执行计划应详细写出每一阶段的时间、地点、任务和目标以及由谁负责。如果在外进行调查,要列出调查者,调查对象,调查内容,交通工具,调查工具等。若为实验研究,应写下实验内容、地点、器材。执行计划愈具体,愈易操作。

步骤四:课题研究的步骤
选题研究的步骤,即选题的时间安排和顺序。在研究过程中,应充分考虑研究内容之间的相互关系和难度,一般是从基础问题开始,分阶段进行,每一阶段从什么时候开始,到什么时候结束都要有规定。专题研究的主要步骤和时间安排包括:将整个研究分成哪几个阶段;每个阶段的开始时间;每个阶段要完成的研究目标、任务;每个阶段要完成的主要研究步骤;本学期研究工作时间表等。

步骤五:预期的结果及其执行情况
本文所要研究的是哪种形式的研究成果,以及最终的研究成果。调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查表、测验量表、微机软件、教学设计、录像带等多种形式,其中调查报告、研究报告、论文是本课题研究成果最主要的表现形式。主题不同,研究成果的内容、形式也不同,但无论形式如何,课题研究一定要有成果,否则课题研究也就失去了研究的意义。

步骤六:时间表安排
那是开题报告中的一个重要部分。即按照设计好的研究方案,将任务分别分配到各个阶段。每个阶段的划分不是随意的,是根据工作量、难度等设计的。

另外,撰写开题报告时,要避免这样的误区:
科学研究课题中的引述文章,许多人误以为开题报告的写作可有可无,或敷衍了事,但这往往导致科研论题未获批准、基金申请不获许可等结果。对于开题报告,还有什么误解呢?

首先,开题报告可有可无。
很多人认为,写开题报告不过是研究生培养过程中的一项例行公事,意义不大,这种想法实在要不得。事实上,撰写开题报告是培养青年学生的重要手段之一,也是进入科学研究领域的“敲门砖”。学习之处是:如何进行实地调研和文献调研,如何分析、归纳问题、提出问题、设计项目、确定方案、设定目标、实现目标、如何预测困难、制定计划,也就是要从分析问题、归纳问题、提出问题、制定计划。

其次,开题报告要随机应变。
很多人因为对开题报告不够重视,把开题报告弄得乱七八糟,无法指导自己以后的科研攻关。具体而言,缺乏系统性和整体性,不重视预测困难和采取相应对策的考虑,遇到困难时缺乏思想准备,从一开始的豪情万丈,到后来的垂头丧气,甚至打起退堂鼓。

所以,要写好开题报告,就必须走出这两个误区。只能通过课题审核,才能进行以下基金申请、科研试验、论文撰写等内容。
 

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