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【任务书】PBL教学法在护理带教中的研究进展

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毕业设计任务书                    
学生姓名   班  级   学  号  
毕业设计课题名称 PBL教学法在护理带教中的研究进展
指导教师   学生联系电话  
研究内容 护生由实习生转变为护士的过程不仅应提高基本的护理知识,同时基本操作技能也应相应的提高,因此,选择最佳的护理带教模式具有重要意义,其对护理实习生而言具有重要作用。PBL 教学模式即以问题为基础的教学法,其为自主学习模式,不仅将学习设置于各种问题情境之中,使学生通过合作来解决问题,同时起到培养学生自主学习及终身学习能力的作用,有效解决了以往护理带教中学生可能无法完全适应学习需求等缺陷。为进一步提高对PBL教学法在护理带教中的发展和应用情况,对PBL教学法在护理带教中的研究进展进行探究。主要是弄清楚PBL教学法的概念及其特点,PBL教学法在护理带教中的应用意义和效果等。
 
基本
要求
针对PBL教学法在护理带教中的研究进行为主题,通过查阅大量的相关资料后,对其数据、资料和观点进行归纳总结,对比分析和评价,然后完成一篇字数不少于5000字的学术论文。文章参考文献不少于20,相关研究内容紧扣主题。
进程安排
(含毕业设计的时间安排及对生产现场的调研、资料收集或实习的时间要求)
10.30前,交任务书报告一稿;
11.10前,完成任务书、执行方案的修改;
11.20前,完成“论文初稿”;
12.10前,完成“论文二稿”;
12.20前上交“论文终稿”;
1月份,按照学校要求参加答辩。
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指导教师签字:
 
 
年    月    日
教研室主任签字:
 
 
年    月    日
                 
 
注:产品图、方案图及技术要求可另附页。

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