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积累资料对论文写作的重要性

教材和写作的关系,首先表现在教材是写作的物质基础。缺乏资料,就不能写出好的科学学术论文,所以写作要有资料。第二,材料是确定题目的基础。无素材,主题便无以确定。素材并不丰富,主题也很难深入。其中,物质的获取,主要在于积累。由于这个原因,科研论文写作的基本功就在于积累,勤于积累才能写作。

论文写作
 
写作动机的产生,一般也与素材的积累有关。如果资料不够,写作的动机也就不明显了。在素材积累到一定程度,并且不断思考之后,写作的动力就会变得明显。因为人的记忆力有限,阅读多了,研究时间长了,记忆多了,一天就会忘记,而且用笔记录下来的东西永远不会消失。所以,科研论文写作材料的积累,就必须“勤笔勤”。举例来说,在阅读和研究方面,有时会突然产生一些写作的灵感,但大多是一次性的,不立即写下来,就再也无法弥补。
 
学术论文写作资料的积累形式,主要有两种:一种是由一般向专题积累;一般而言,是指在阅读或研究时,只要有一点收获,就可以信而不漏地写出有用的材料。以便于以后进行初步整理,为专题积累奠定基础。在积累材料方面也是如此。
 
主题积累是在一般积累的基础上,对一些孤立的材料进行初步的分类,可以提炼出写作的初步方向甚至主题,然后围绕主题进行积累,为以后的写作做好直接的准备。前一种方法积累的时间长,范围广,但写作的目的不明确不具体;后一种方法积累的时间短,范围窄,目的明确不具体,为了写一篇文章而积累材料。两者必须得到重视。因为前者为后者的基础,后者为前者的完善。
 
由粗到细。我们所说的“粗”,是指积聚大。细部要勤于积累,一是指具有代表性的典型案例,如特例、例句等,可以作为经验总结的备用材料,二是指细部要细部记录;两者的积累形式相结合,两种“细”相结合,写起来就更容易了。
 
学术论文写作中积累素材的方法,一般有以下四种:一是摘录式,多用于撰写学术探讨和综述类文章;二是提纲式,如在研究过程中,将主要观点、论据提纲挈领地记录下来;三是札记式,多用于在学习经典著作时,随时记录心得体会等;四是手册式,多用于科研过程中记录思想、收获、感受等。
 

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