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21世纪是知识经济的世纪，科学技术水平将大大超过土地、资本和劳动等传统生产要素在推动经济发展中的作用。而科学技术又是以教育为基础的，特别是以双一流大学为基础的。因此，作为传播高深知识的双一流大学，不仅承担着提升国民素质、培养高级人才的职责，更肩负着提升经济发展水平和国际竞争力的重任。通过对我国双一流大学财政投入财政收入的研究不仅能够发现当下我国在双一流大学财政投入方面存在的效率低下、结构不合理等现实问题，还能够为我国优化双一流大学财政投入政策提供决策指导，具有比较大的实践意义。同时，加大对双一流大学财政投入政策的研究还对实现我国双一流大学健康可持续发展有重要帮助，有助于实现我国教育强国梦、科技强国梦。因此，本文在进行本课题的研究之前，首先结合知网、万方等途径，搜集与本课题相关的研究资料，并对其进行梳理。文章首先以“中国双一流大学”和“财政收入”这两个词语作为关键词进行搜索，得到相关的文献数量为0，由此进一步将研究范围扩大，将关键词定为“高等教育”和“财政投入”，对所得的参考文献进行分类综述如下；更多范文
针对高等教育财政投入的结构问题，我国的一些学者结合全国调查数据，通过面板数据分析、时间序列分析等方法从定量的角度进行研究例如：
方芳，刘泽云（2017）基于2007-2014年全国数据和省级数据,采用描述性统计和面板数据回归方法,分析了普通高校经费收入结构对生均经费的影响,并进行了相关的国际比较,结果发现:第一,2007-2014年我国普通高校生均经费增长缓慢,生均经费指数不断下降,教育经费总收入中财政性教育经费的比例呈上升趋势;第二,普通高校教育经费收入结构对生均经费水平存在显著影响,表现为财政性教育经费比例的提高有助于生均经费的增长,而事业收入比例和学费收入比例的提高阻碍了生均经费的增长;第三,除了北京和上海等少数地区,我国高等教育生均经费的绝对水平远低于发达国家,而且政府投入比例低于发达国家。^[1]
赵冉，乐志强（2017）利用1995-2014年时间序列数据,通过协整、误差修正模型找出我国不同类属普通高校财政投资总规模比例与在校生规模占比、生均经费占比间的长期均衡与短期动态关系,运用Holter-Winter非季节模型对2015-2020年中央直属高校经费占比的可行区间进行预测。研究发现，脉冲函数显示在校生规模占比对财政投资总规模比例的冲击响应的滞后期较长且是非渐近性的;生均经费占比对财政投资总规模比例的预测方差较在校生规模占比贡献度小。^[2]