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初中数学学困生转化对策

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初中是学生成长的重要阶段,对学生今后的发展有着至关重要的影响。而在所有学习科目中,数学这门学科一向是让人“望而止步”的。因此,在初中数学的学习阶段出现了大量的“学困生”。造成这一现象出现的原因有很多,这一类学生大多在学习方面有很多的心理障碍。本文将针对初中数学学困生的成因,探讨初中数学学困生的转化策略,让学生更好的融入学习当中来。初中数学学困生,顾名思义就是“在初中阶段数学学习困难的学生”,一般特指那些学习困难,知识,品格,本领,体质都偏离常规的学生,通常这些数学学困生在数学学习中明显会比其他同学有更多的困难,从而达不到数学教学的标准,但是并不是代表他们就是差等生,反而,如果对这些学困生进行良好的智力开发,通过一些教育手段去转化他们,他们也能像普通学生一样正常学习。

关键词:初中数学;学困生;转化对策更多范文
教学论文
数学本身就是一门很让人头痛的学科,我相信不管是老师还是学生都深有体会。但是数学又是一门不得不学的学科,它对于其他学科的学习有着极大的影响力,物理化学课程的开展都需要部分的数学知识,而且学习数学对一个人的逻辑思维,分析应用都有极大的帮助。学科要求相对来说较高,无形之中对学生造成了一定的学习压力。数学是抽象的,是需要学生自己学会举一反三的,不能单单只是靠老师教授,是需要自己灵活运用的,但对于大多数学生来说,数学真的太乏味了,通篇是一些符号公式,计算数据,对于初中阶段急于宣扬个性的学生们来说,实在不具吸引力。学生对数学学习提不起兴趣也是造成数学学困生的原因之一。俗话说,“师傅领进门,修行看个人”,学习的主体终归还是自己。因此,学困生形成的很大一部分原因在自己这里。一,对数学的学习态度不积极。有多少学生都是带着得过且过的心思在学习的。初中是一个贪玩的年纪,许多学生意识不到现在学习的重要性,更体会不到长大后学习成果的影响力,因此,对待学习的态度不积极主动,往往需要老师督促。二,对数学的学习方式不恰当。良好的学习方法能够让学习效果事半功倍。课前预习,课上认真,课后复习这些都是学习的必要步骤。对于课上的问题,也要主动思考,有思考才会有答案。三,对学习环境不适应。有的学生也许在小学阶段数学成绩特别好,但是一旦升上初中数学成绩就开始下滑,初中数学相较之前难度较大,在小学过渡初中的过程中很容易造成学生不自信,甚至打退堂鼓的想法。教师作为学生人生中的重要角色,对学生今后的成长发展有着无比重要的作用。但是在课堂上,教师也会犯一些错误,教学方法死板,授课机械化,差异化对待学生这些都有可能让学生成为学困生。在数学学习上,自然也就不会有想学习的想法。初中生已经对这个世界形成了一定的观念,应试教育的社会压力,中考,高考。外面花花世界的吸引力,网吧,游戏厅都对学生的学习造成了影响。
父母是孩子的第一导师,家庭教育对学生来说也同样重要。现在大多是独生子女,父母为了生活工作繁忙,往往会忽略对孩子学习上的辅导和关心。对于“留守儿童”来说更甚

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