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“互联网+”时代智慧课堂的构建与评价

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智慧课堂是互联网+时代背景下学校教育信息化聚焦于课堂教学、聚焦于师生活动、聚焦于智慧生成的必然结果。本文从“互联网+”时代智慧课堂构建与评价的角度出发,首先阐述了“互联网+”及智慧课堂的相关概念及特征,而后介绍了“互联网+”时代智慧课堂构建的理论基础,接着主要从建立智慧教室、确定教学目标、设计教学活动、构建智慧课堂教学评价体系这四个方面对“互联网+”时代智慧课堂进行了相应的构建,最后对“互联网+”时代智慧课堂的效果进行了相应的评价,以期为“互联网+”时代智慧课堂的发展提供一定的参考借鉴。
 
关键词:“互联网+”;智慧课堂;大数据
课堂论文
21世纪的社会是信息化的社会,一大波的数据和信息正在向我们袭来。随着科学技术的发展,信息革命的浪潮推动着社会现代化进程,同时也推动着教育现代化的进程。以计算机网络技术和现代通信技术等为代表的现代信息技术,正以一种从未有过的深度和广度浸入到教育领域的各个角落。2015年,李克强总理在十二届全国人大三次会议上首次提出“互联网+”行动计划,之后“互联网+”迅速发展,引领着各行各业的变革与发展,教育行业更是被称之为最具开发潜力的领域。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中强调:“信息技术对教育发展具有革命性影响”,它确立了教育,云平台、物联网、网络学习空间、泛在网络、大数据分析等技术飞速发展,将信息技术与课堂教学深度融合推向新的信息化在整个教育发展浪潮中的关键战略地位。在“互联网+”教育的背景下高度,由此,经过翻转课堂实践的酝酿,智慧课堂应运而生。本文分析了智慧课堂的内涵和特征,对“互联网+”时代智慧课堂的教学模式进行构建与探索,对智慧课堂的发展具有一定的实践意义。

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