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农村小学高年级群文阅读课堂教学实践研究

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群文阅读是一种新型教学方式,主要是引导小学生在进行小学语文课程学习时,大量阅读其他不同类别适宜小学生阅读的书籍、报纸等,通过大范围的文章阅读来提高自身的语文学习能力和素质。为提升农村孩子的阅读量,我们开展群文阅读进行有益尝试,对农村小学高年级群文阅读课堂教学实践进行研究。
关键词:农村小学;群文阅读;课堂教学
教学论文
教师还可以结合语文教材中的单元内容,选择相关的主题进行群文阅读教学,根据班级内学生的学习情况、心理情况以及年龄情况等选择以文本多样性为线索进行组合,进行群文阅读教学,在文章选择的时候应该根据同一故事的不同版本、不同人翻译等多个较多方面进行筛选,比如,可以选择同一事物的不同结果进行类比,如对某个外国童话故事,关于不同人翻译的过程,其故事会有些许差异,或者收集其不同类别的故事,从从不同的版本角度来感悟童话故事里对于角色的描写,也是从不同的角度入手进行全方位的分析。为了提高教学效率,教师还可以根据课本内容进行阅读内容的选择,在学习的同时增加学生阅读量,起到双重作用,提高阅读效率。

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