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幼儿园教师安全意识的提升策略

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幼儿是家庭的希望,是祖国的未来,幼儿的安全问题牵动着社会广大阶层的心。幼儿园作为幼儿安全教育的主体,需要担负起保障幼儿安全的重任,而幼儿教师作为幼儿安全保障的直接参与者,更是有着不可推卸的责任。但是幼儿教师安全意识情况并不乐观,所以笔者针对如何提升幼儿教师的安全意识展开了探讨。

关键词:幼儿教师;安全意识;提升策略
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幼儿园教师需要树立“安全是保教工作的基础”的思想,将安全工作放在第一位。俗话说的好思想是行动的指南,只有思想方面提高,时刻在心中敲响安全警钟,才可以防患于未然。教师应当注意直接影响幼儿安全的问题,比如用于教学的教具材料是否安全,幼儿活动的环境是否安全,活动过程中用语是否安全等等。教师不管在什么时候都不能放松警惕,做决定之前要先考虑安全问题,在心中模拟出出现问题的解决方案,尽可能全面一些。因为幼儿安全事件不是固定不变的,会随着各种原因在改变,这就需要教师具有幼儿安全问题的预见性。教师如何培养自身对于安全问题的预见性,需要教师将可能发生或已经发生的安全问题一一罗列出来,在于其他教师集中讨论,找出问题产生的原因,从而找出问题解决的办法。在这个过程中要懂得举一反三,这是预防安全问题发生的关键所在。教师还应分析出幼儿在不同情况下的异常行为,找到处理的办法,并给幼儿提供帮助。此外还需要教师具有一定的敏感性,通过对幼儿日常生活的观察,发现异常情况,比如幼儿脸红是否代表发烧,幼儿趴在桌上是否代表生病。诸如此类情况幼儿教师发现之后应当及时与幼儿沟通,了解实际情况并找出解决措施。对于情况严重的幼儿,需要第一时间通知家长,绝对不可以掉以轻心,从而错过幼儿治疗的关键时期。以上这些就是需要幼儿教师树立起安全意识的理念,从而有效杜绝安全事故的发生。

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