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幼儿是家庭的希望，是祖国的未来，幼儿的安全问题牵动着社会广大阶层的心。幼儿园作为幼儿安全教育的主体，需要担负起保障幼儿安全的重任，而幼儿教师作为幼儿安全保障的直接参与者，更是有着不可推卸的责任。但是幼儿教师安全意识情况并不乐观，所以笔者针对如何提升幼儿教师的安全意识展开了探讨。

关键词：幼儿教师；安全意识；提升策略

幼儿园教师需要树立“安全是保教工作的基础”的思想，将安全工作放在第一位。俗话说的好思想是行动的指南，只有思想方面提高，时刻在心中敲响安全警钟，才可以防患于未然。教师应当注意直接影响幼儿安全的问题，比如用于教学的教具材料是否安全，幼儿活动的环境是否安全，活动过程中用语是否安全等等。教师不管在什么时候都不能放松警惕，做决定之前要先考虑安全问题，在心中模拟出出现问题的解决方案，尽可能全面一些。因为幼儿安全事件不是固定不变的，会随着各种原因在改变，这就需要教师具有幼儿安全问题的预见性。教师如何培养自身对于安全问题的预见性，需要教师将可能发生或已经发生的安全问题一一罗列出来，在于其他教师集中讨论，找出问题产生的原因，从而找出问题解决的办法。在这个过程中要懂得举一反三，这是预防安全问题发生的关键所在。教师还应分析出幼儿在不同情况下的异常行为，找到处理的办法，并给幼儿提供帮助。此外还需要教师具有一定的敏感性，通过对幼儿日常生活的观察，发现异常情况，比如幼儿脸红是否代表发烧，幼儿趴在桌上是否代表生病。诸如此类情况幼儿教师发现之后应当及时与幼儿沟通，了解实际情况并找出解决措施。对于情况严重的幼儿，需要第一时间通知家长，绝对不可以掉以轻心，从而错过幼儿治疗的关键时期。以上这些就是需要幼儿教师树立起安全意识的理念，从而有效杜绝安全事故的发生。