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培生教育和环球雅思并购重组培生教育和环球雅思并购重组的经济效益

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并购重组是发展企业,盘活企业资产的主要途径之一,在世界经济发达国家中屡见不鲜且长盛不衰。近十年来,伴随着中国改革开放脚步的加快,带动了一波波留学浪潮的推进,我国不少教育培训行业的企业也纷纷另辟蹊径,选择并购重组的发展模式,由此可见,并购重组在我国企业发展的扩张中逐步重要起来,不少企业在通过并购重组的方式后不断壮大,并取得了显著的成绩。然而随着并购重组的不断增加,企业内部矛盾如何有效、合理地优化整合,导致最终经济效益是否能达到企业预期目标是作为衡量企业并购成功与否的关键因素。本文是对国内教育培训行业中并购重组的现状、特点和存在的问题进行分析,并以一公司典型案例并购重组为例,对其分析并购的动因和特征,推导出并购后产生的价值创造性,以及对并购重组的企业提出一些相应的建议。
 
关键词:教育培训行业;并购重组;经济效益;更多范文
培生教育和环球雅思并购重组培生教育和环球雅思并购重组的经济效益分析
并购重组是产业结构转型的助推剂,在企业生命周期的各个阶段起着不同的作用。近年来,我国并购市场发展迅猛,企业之间的并购整合行为日趋活跃,每年的并购交易规模屡创新高,整个并购市场呈现出良好的发展态势。每年国内外都有相当数量的教育行业的并购案例发生,但真正成功的并购却并不多。
本文通过对英国培生集团混合并购环球雅思案例进行研究,分析教育企业在并购前的动机和并购后的实际结果,对于提升我国教育培训行业的并购整合能力具有现实意义,这也将为我国商业性教育企业采用何种方式并购,并购后如何有效整合探索出一条具有借鉴意义的途径。
企业并购(MergersandAcquisitions;M&A),国际惯以兼并与收购合而为一使用,统称之M&A,我国则常称之并购,关于并购定义现今中国学者观点相异,有认为并购是收购与兼并的总称或简称,有认为并购是收购与合并的总称或简称,还有认为并购是广义的合并,即我国《公司法》定义的吸收或新设式合并。以上分歧主要涉及对收购、合并以及兼并等范畴的理解。并购的实质是在企业控制权运动过程中,各权利主体根据企业产权引发的制度安排而产生的权利让渡行为。并购活动是在一定的财产权制度以及企业制度前提下进行的,在并购过程中,某一或某一部分权利主体通过出让其拥有的企业控制权而获得相应受益,另一个部分权利主体则通过付出一定代价而获得该部分控制权。企业并购的过程本质是企业权利主体不绝变更的过程。
企业重组(Reconstruction)指企业拟定或控制的将显著改变企业组织形式、资产构成、经营范围以及经营方式的计划实施行为。重组的主要内容包括:对企业的组织结构进行较大调整;出售或终止企业的部分经营业务;关闭企业的部分营业场所,或将营业活动由一个国家(地区)转移至其他国家(地区);资本缩减(部分偿还);股份分拆、合并;名称改变。
根据不同的分类标准并购重组可分为不同的类型,按照收购企业与目标企业的所处行业属性,可将并购分为横向并购、纵向并购和混合并购。
①横向并购重组
横向并购重组指的是生产同类或相似产品、提供同类或相似服务或生产工艺相同或相近的企业之间的并购。横向并购的主要优点有:快速扩大生产规模、提高市场占有率及利用规模效应节省生产成本等,可迅速增强企业的盈利能力并提高其在行业内的竞争力和市场地位。
②纵向并购重组
纵向并购重组指的是生产及经营紧密相关的上下游企业之间的并购,目标企业通常是并购方的供应商或客户,并购双方对彼此的生产经营状况较为熟悉。纵向并购又分为前向并购和后向并购。前向并购是指收购生产流程前一环节的企业,通常是收购供应商;后向并购是指收购生产流程后一阶段的相关企业,通常是收购公司客户。纵向并购的主要优点有:促进生产过程各环节的相互配合、减少各环节之间的沟通及协调成本、缩短产品生产周期、提高生产效率等。
③混合并购重组
混合并购重组指的是生产经营上彼此无关联、生产不同产品或提供不同服务的企业之间的并购行为,并购双方之间无直接的投入产出关系,属于不同行业的企业。混合并购的主要目的是降低长期经营同种业务的风险,实行多元化经营的发展战略,以降低企业运营风险。混合并购在大型的企业集团并购中较为常见,尤其是在跨国并购案例中,混合并购频频发生。混合并购的主要优点是促使企业经营多种业务、生产多种产品、将经营范围拓展至主营业务以外的其他领域,打破单一业务的经营局面,降低经营风险。

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