部分内容展示

现代大学的三项基本功能，即教学、科研和服务于社会，是在大学发展的历程中逐渐萌芽、发展和确立的。教书育人的质量，科学研究的水平，服务社会的深度和广度，今天已经成为衡量一所大学办学水平的重要标志。不管大学如何与时俱进，作为大学存在基石和核心价值体现的学术，仍然不可或缺。马克斯·韦伯作为一名资深的德国大学教授，对于德国大学的学术传统在19世纪和20世纪之交的变化尽管颇有微词，但对于大学学术仍然抱有一种真诚的希望，或者说持有一种纯真的学术立场与态度。

一、学术的思想理念

在《学术作为一种志业》一文中，韦伯旗帜鲜明地指出：“在学术圈内，当一个人把他应该献身的志业，当作是一项表演事业，并以其经理人身份自居；当他出现在舞台上，竭力以`个人体验'来证明自己的价值；当他自问：我如何证明我不只是专家而已，我又如何在形式和内容上发前人未发之言的时候，我们绝对不能把他当作是一个有`人格'的人。
今天这种现象相当普遍；他始终给人一种卑劣的印象，并降低当事人的人格。反之，惟有发自内心对学问的献身，才能把学者提升到他所献身的志业的高贵与尊严。”在这篇演讲稿中，韦伯对于学术研究应该具有的一种发自内心对学问的献身精神，给予高度赞扬，并提升至人格的高度。韦伯甚至发自肺腑地认为：“学术从业者本人，对他的志业抱持的又是怎样的态度呢———如果他确实有心追求这样一种人生态度?他会说，他是为学术而学术，而不是图求看见别人因为利用学术而获得商业或技术上的成功，或是人们借此吃得更好、穿
事实上，学术研究的价值观和前面所论问题紧密相关，也已成为目前中国大学学术研究的一个根本性问题。学术研究是立足服务于社会，还是服务于市场。为此，韦伯有自己的独特看法。“在1900年左右，德国大学的声望达到了顶峰，当时世界上许多国家的人都认为德国的大学是世界上最好的大学。和许多人一样，阿什比勋爵认为德国的模式是十九世纪大学的理想模式。这种理想模式为瑞典、美国、日本等许多国家所羡慕和仿效”。但是，就在德国大学的鼎盛时期，韦伯敏锐地注意到市场化对大学侵蚀的危害。
在《学术作为一种志业》中，通过对德国大学的深刻观察，韦伯对德国大学的“美国化”，即走上美国大学的发展路线表示忧虑。美国大学作为“国家资本主义形态”的大学，实际上是在服从和服务于企业。韦伯发现德国大学正在逐渐向美国大学靠拢，这与德国大学强调的“为学术而学术”的精神相去甚远，也违背了韦伯一直坚持的学术研究的风格和精神。在韦伯看来，如果一所大学与企业过分亲密，过分去满足、迎合企业的需要，那么就会逐渐丧失学术独立的地位，学者的学术自由就会走向不自由，最后蜕变成为企业的代言人。在那个时代，韦伯已经意识到服务于商业化的学术研究对大学所造成的冲击和伤害。