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诗歌朗诵教学——呈现美的课堂

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诗歌朗诵,即大声诵诗歌,把作品的感情表达出来。现在国家大力提倡学习传统文化,对经典进行朗诵,全国上下都掀起了朗诵的热潮,各种朗诵比赛和朗诵展示也层出不穷。但是好的朗诵作品除了有真实的情感注入,还需要有一定的技巧。本文即对诗歌朗诵教学进行了研究,论文将从情感与技巧两方面讲述在教学中如何对诗歌朗诵进行指导。

关键词诗歌;朗诵;教学;更多范文
诗词论文
朗诵同一般的说话是有差异的,它是一种“夸张”的手法。从语速上来讲朗诵的语速一般比较慢,有利于中小学生一字一字地读准每一音。另外,由于诗歌朗诵讲究“吐字归音”、“字正腔圆”,有利于中小学生把每一个声母、韵母、声调都发到位。而且大部分诗歌是讲究押韵的,通常情况下,同一个韵母要在一首诗歌里面反复循环好多次,诗歌的这种特点为训练中小学生的语音提供了现成的练习材料,使得他们在朗诵诗歌的同时也加强了语音的练习。

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