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传统水墨画课徒方式与少儿美术课程之间的转化

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中国传统水墨画中自然随性、自成天趣、不拘形式、写意抒怀等的艺术特点,与少儿纯真、感性、赋予想象、个性自由、喜新求变的年龄心理特征和思维方式天然相成,易于少儿接受,适合少儿品学,同时还能促进少儿的个性养成和发展,在少儿美术课程的学习中对传统水墨画进行课徒具有重要的意义,因此,本文以传统水墨画课徒方式与少儿美术课程之间的转化为研究课题,首先,对传统水墨画课徒方式概述;其次,研究传统水墨画课徒方式在少儿美术课程中的价值;最后,重点阐述传统水墨画课徒内容与少儿美术课程之间的转化策略,以此促进少儿在美术课程的学习中加深对传统水墨画的理解与运用。
 
关键词:传统水墨画;课徒;美术课;更多范文
美术论文
在世界艺术领域中,中国水墨画可以称得上是一枝艺术奇葩在经历了一千多年的传承与发展过程中,它已然成为中国艺术文化的代表之一和民族精神的延续与寄托,更好的传承和发展这一民族艺术责无旁贷,也成为后辈子孙的光荣使命。因此,在少儿阶段的美术课程学习中,应培养少儿学习水墨画,让他们了解我国水墨文化精髓,感受水墨韵味,使他们热爱民族艺术,激发创造力与想象力,对今后弘扬和发展民族文化具有重要意义。然而,目前少儿在美术课程的学习中,还是以接受传统教学方式为主,不利于少儿对水墨画技巧的学习与掌握,基于此,本文以传统水墨画课徒方式与少儿美术课程之间的转化为研究课题,分析传统传统水墨画课徒方式对少儿美术课程学习中的重要价值。所谓课徒画稿,是指画家以教学为目的,在授徒过程中创作的绘画范本。课徒画稿与普通的画谱不同,它们汇集的不仅仅是画家的画作,同时还展现了画家诸多教育理念以及在绘画艺术创作中的体验和感悟甚至是更深层次的思考。古往今来有不少画家、名士都绘制过课徒画稿,或称授徒画稿,然而当下对课徒画稿的研究却没有受到应有的重视。今天,无论是刚刚起步学习绘画的学生,还是进行多年创作或理论研究的画家、学者,都可以翻阅课徒画稿,临摹并领悟其中的深意。课徒画稿带有画谱的性质。画谱,原指绘画的著录书,后演化成附有图画的图录,成为供习画者临摹古画使用的范本。早在南时,谢赫就在《古画品录》中提出六法,其中的“传移摹写”就含有倡导画者对临摹加以重视之意。此后,北宋年间出现了《宣和画谱》,著录宫廷所藏名画,然而相传只有文字记载而无图录。南宋宋伯仁编绘《梅花喜神谱》出版,收梅花图样一百种,为图画的谱录。至元、明、清,画谱逐渐增多,附图的也不断增加。录入图画的画谱无疑为研究历史上的绘画风格以及画家本人的画风特点都提供了可靠而形象的研究资料,而课徒画稿更加突出了画谱的传播与传承特性,形成特定的画稿汇编。

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